Два результати

Два результати в одній події.

Подія така: я прослухав чудесний дистанційний навчальний курс, присвячений дистанційному навчанню. І це перший результат, він чудовий. Але є і другий, поганий: жоден конотопський вчитель історії до мене не приєднавсь. Як хто на посилання ходив, то вже пересвідчився. Ну от так...

Модель дистанційної освіти

Питання важливе. Я про нього послухав на дистанційному курсі, потім ще почитав, а потім ще поговорив про це з колегами по різних форумах. і тепер маю погодитись з тою точкою зору (про це сказав один колега у форумі), що вчені дають чудові схеми, але вони такі далекі від життя... 

Література

Нам же потрібна література для факультативних занять? Без сумніву. То до бібліотеки?

Так, але можна й електронними засобами вирішувати цю задачу. Наприклад.

Відтак започаткували тему. Може, краще "Бібліотека"?

Про дистанційку - системно

Ну дійсно, здавалось би, вже стільки сказано про неї, ту дистанційну освіту. Але ж якось фрагментарно, то там, то тут. То той автор чи менеджер щось скаже, то інший. А тепер...

Партнери

Сьогодні я сформував досить чудернацький перелік посилань, що вони мають бути завжди під рукою: 

Тема "Русь". Урок 2

Мітка 7 вказує на те, що це матеріал (навчальний) саме сьомого класу.

Що тут буде? Посилання на текст підручника? Відео? Посилання на статті в наукових чи популярних журналах? Питання відкрите. Це питання технології навчання. Відкрите.

Тема "Русь". Урок 1

А це навчальний матеріал 5 класу. Мітка 5. 

Більш докладно про це в публікації 7 класу. Можете знайти?